Stadtbibliothek Rudolstadt, Mediensuche

Ergebnis Ihrer Suche sind 58 Treffer (sortiert nach Systematik, Titel):

Autor	Titel Verlag	Systematik	Medium (Bilder aus)	Sofort ausleihbar?
Bundschuh, Konrad	UTB für Wissenschaft Heilpädagogische Psychologie (Band 1645) E. Reinhardt, München [u.a.] (1992) Standort: F 203 Bun Details hier Inhalt: Literaturverz. S. 262 - 278 Schlagworte: Heilpädagogische Psychologie Systematik: F 203, , F 227 Umfang: 288 S. Standort: F 203 Bun ISBN: 978-3-497-01241-1	F 203, F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Eberwein, Hans [Hrsg.]	Beltz Handbuch Handbuch Integrationspädagogik Kinder mit und ohne Behinderung lernen gemeinsam Beltz, Weinheim ; Basel (1997) Standort: F 227 Han Details hier Schlagworte: Behindertenpädagogik, Integrationspädagogik, Sonderpädagogik Systematik: F 227 Umfang: 452 S. : graph. Darst. Standort: F 227 Han ISBN: 978-3-407-83139-2	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Koneberg, Ludwig; Gramer-Rottler, S	Die sieben Sicherheiten, die Kinder brauchen Neues aus der Evolutionspädagogik Kösel, München (2006) Standort: F 227 Kon Details hier Schlagworte: Aggressivität, Evolutionspädagogik, Hyperaktivität, Kinder, Legasthenie, Sprachschwierigkeiten Systematik: F 227 Umfang: 157 S. : graph. Darst., Tab. Standort: F 227 Kon ISBN: 978-3-466-30727-2	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Nein, verliehen bis 18.07.2024 Vorbestellung hier... In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Zimmer, Renate	Handbuch der Psychomotorik Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung von Kindern Herder, Freiburg/Br. (2006) Standort: F 227 Zim / Magazin Details hier Schlagworte: Kinder, Psychomotorik Systematik: F 227 Umfang: 271 S. : Abb., graph. Darst. Standort: F 227 Zim / Magazin ISBN: 978-3-451-28930-9	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Zimmer, Renate	Handbuch der Psychomotorik Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung von Kindern Herder, Freiburg/Br. (2012) Standort: F 227 Zim Details hier Inhalt: Die psychischen, kognitiven und motorischen Entwicklungen des Kindes stehen nicht nebeneinander, sondern beeinflussen sich gegenseitig. Daher braucht das Kind eine ganzheitliche Förderung. Dies leistet Renate Zimmers Ansatz, der über Bewegungserlebnisse die gesamte Persönlichkeit stabilisiert und Entwicklungsbeeinträchtigungen und motorische Störungen ausgleicht. Schlagworte: Kinder, Psychomotorik Systematik: F 227 Umfang: 268 S. : zahlr. Fotos, Ill. Standort: F 227 Zim ISBN: 978-3-451-32578-6	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Schmutzler, Hans-Joachim	Handbuch Heilpädagogisches Grundwissen Einführung in die Früherziehung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder Herder, Freiburg/Br. (1999) Standort: F 227 Schmu / Magazin Details hier Inhalt: Heilpädagogisches Grundwissen Schlagworte: Behindertenpädagogik, Heilpädagogik Systematik: F 227 Umfang: 352 S. : graph. Darst. Standort: F 227 Schmu / Magazin ISBN: 978-3-451-27002-4	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Schmutzler, Hans-Joachim	Handbuch Heilpädagogisches Grundwissen die frühe Bildung und Erziehung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder Herder, Freiburg/Br. (2006) Standort: F 227 Schmu Details hier Schlagworte: Heilpädagogik Systematik: F 227 Umfang: 432 S. : Ill., graph. Darst., Tab. Standort: F 227 Schmu ISBN: 978-3-451-29197-5	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Theunissen, Georg	Heilpädagogik und soziale Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen eine Einführung Lambertus, Freiburg im Breisgau (1992) Standort: F 227 The Details hier Inhalt: Literaturverz. S. 181 - 205 Schlagworte: Bildung und Erziehung, Heilpädagogik, Sonderschulen, Verhaltensgestörte Systematik: F 227 Umfang: 207 S. Standort: F 227 The ISBN: 978-3-7841-0634-2	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Schmutzler, Hans-Joachim	Praxishilfen Kindergarten, Hort, Schule Heilpädagogisches Grundwissen Einführung in die Früherziehung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder Herder, Freiburg im Breisgau (1994) Standort: F 227 Sch Details hier Schlagworte: Heilpädagogik Systematik: F 227 Umfang: 246 S. : Ill., graph. Darst. Standort: F 227 Sch ISBN: 978-3-451-22976-3	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Pauli, Sabine; Kisch, Andrea	Ravensburger Ratgeber Familie Was ist los mit meinem Kind? Bewegungsauffälligkeiten und Wahrnehmungsstörungen bei Kindern Ravensburger Buchverl., Ravensburg (1996) Standort: F 227 Pau Details hier Schlagworte: Bewegungsauffälligkeiten, Kinder, Kleinkinder, Motorische Entwicklung, Wahrnehmungsstörungen Systematik: F 227 Umfang: 160 S. : Ill. Standort: F 227 Pau ISBN: 978-3-473-42745-1	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Thürk, Thomas	Spielesammlung für Therapie und Pädagogik eine Anleitung zum gezielten Spielen Verl. Modernes Lernen, Dortmund (2014) Standort: F 227 Thü Details hier Inhalt: Der Autor konnte bei seiner Tätigkeit als Dozent an einer Berufsfachschule für Ergotherapie die unterschiedlichsten Erfahrungen im Umgang mit Spielen und Spielgruppen sammeln. Diese Erfahrungen haben ihn zu dieser Spielesammlung inspiriert. Dieses Spielebuch soll neben der Fachliteratur, die sich mit dieser Thematik befasst, einen komplexeren, zielgruppennahen Überblick verschaffen. Neben der Sammlung von unterschiedlichen Spielideen unternimmt dieses Buch den Versuch, einen therapeutischen Bezug zu den einzelnen Spielen herzustellen und diese für den therapeutischen Alltag nutzbar zu machen. Die Spielideen sind nach motorischen, sozio-emotionalen, kognitiven und perzeptiven Schwerpunkten geordnet und betrachten die spielenden Personen ganzheitlich. Die Durchführung wird beschrieben, auf die Sozialformen und Altersgrenzen hingewiesen, Fakten zur Spielumsetzung und konkrete therapeutische Ziele zu jedem einzelnen Spiel werden benannt. Der Leser findet nicht nur praktische Spielideen, sondern auch wertvolle Informationen zum Umfeld. Neben der geschichtlichen Entwicklung des Spiels wird auch ein Augenmerk auf die kindliche Entwicklung gelegt, bspw., welche Spielstadien ein Kind durchläuft, wie sich Faktoren gegenseitig beeinflussen und welche Auswirkungen entstehen können, wenn es hier zu Störungen kommt und wie sie sich äußern. Die Spielesammlung ist nicht ausschließlich auf das Spielen mit Kindern ausgerichtet, sondern enthält ebenso praktikable Spielideen für Jugendliche, Erwachsene und Senioren. Des Weiteren enthält dieses Buch viele wertvolle Tipps für Spielleiter. Es wird beschrieben, welche Voraussetzungen ein Spielleiter mitbringen sollte, wie Spiele am besten durchgeführt und wie Spiele ausgewertet werden können. Weiterhin wird beschrieben, wie Puppen- und Schattenspiele umgesetzt werden können. Auch hier wird ein geschichtlicher Überblick gegeben und gezeigt, welcher therapeutische Nutzen aus diesen Spielformen gewonnen werden kann. Darüber hinaus sind praktische Tipps zur Puppenherstellung enthalten, z.B. zu den Materialien und den unterschiedlichen Möglichkeiten, eine Bühne selbst zu gestalten. Dieser praktische Ratgeber in Sachen Spiel ist nicht nur für die ergotherapeutische Arbeit nutzbar, sondern auch für andere therapeutische und pädagogische Berufe und für alle, die gern mit Menschen spielen. Schlagworte: Ergotherapie, Spieltherapie Systematik: F 227 Umfang: 229 S. : Tab., Ill. Standort: F 227 Thü ISBN: 978-3-8080-0720-4	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Nein, verliehen bis 25.06.2024 Vorbestellung hier... In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Zinke-Wolter, Petra	Spüren - Bewegen - Lernen Handbuch der mehrdimensionalen Förderung bei kindlichen Entwicklungsstörungen borgmann publishing, Dortmund (2001) Standort: F 227 Zin Details hier Schlagworte: Entwicklungsstörungen, Kinder, Kleinkinder, Motorische Entwicklung, Sinneswahrnehmung Systematik: F 227 Umfang: 304 S. : 67 Abb., Tab. Standort: F 227 Zin ISBN: 978-3-86145-191-4	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Bernitzke, Fred	Stam Heil- und Sonderpädagogik (Band 1542) Stam, Köln (2001) Standort: F 227 Ber Details hier Schlagworte: Allgemeinbildende Schule, Heilpädagogik, Sonderpädagogik Systematik: F 227 Umfang: 272 S. : Ill., graph. Darst., Tab. Standort: F 227 Ber ISBN: 978-3-8237-1542-9	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Reichenbach, Christina	UTB Psychomotorik (Band 3046) Reinhardt, München [u.a.] (2010) Standort: F 227 Rei / Magazin Details hier Inhalt: Psychomotorik ist Gegenstand in zahlreichen Studien-, Aus- und Weiterbildungsgängen. Dieses Buch bietet eine knappe Einführung zu theoretischen Grundlagen und Konzepten psychomotorischer Förderung. Jedes Konzept wird unter anderem hinsichtlich seiner theoretischen Bezüge, der Bedeutung des Spiels, seiner Ziele sowie seiner Praxisumsetzung beleuchtet. Schlagworte: Psychomotorik Systematik: F 227 Umfang: 112 S. : Ill. Standort: F 227 Rei / Magazin ISBN: 978-3-8252-3046-3	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Biewer, Gottfried	UTB Grundlagen der Heilpädagogik und Inklusiven Pädagogik (Band 2985) Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2010) Standort: F 227 Bie Details hier Inhalt: Dieses Buch verbindet die Anfänge einer Pädagogik für ausgegrenzte Menschen mit aktuellen weltweiten Reformbestrebungen, die das Ziel einer Inklusion und der vollen gesellschaftlichen Teilhabe verfolgen. Die Aufgaben einer Heilpädagogik und Inklusiven Pädagogik sieht es in der professionellen Entwicklungsbegleitung in den verschiedenen Lebensbereichen und über die Lebensalter mit dem Ziel des Abbaus von Barrieren. Gleichzeitig möchte es ein Grundlagenwissen vermitteln, das gegenwärtige Diskussionen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen und die daraus resultierenden neuen Zielsetzungen für den Bildungsprozess mit dem gewachsenen Theoriebestand der Heilpädagogik verknüpft. Das Buch vermittelt einen Überblick über Grundbegriffe und grundlegende Theorien der Heilpädagogik auf dem Hintergrund neuer Entwicklungen und verknüpft diese mit ethischen Fragestellungen sowie gesellschaftlichen und kulturellen Zugängen zum Phänomen der Behinderung. Schlagworte: Heilpädagogik, Sonderpädagogik Systematik: F 227 Umfang: 240 S. : graph. Darst., Tab. Standort: F 227 Bie ISBN: 978-3-7815-1571-0	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Nein, verliehen bis 18.07.2024 Vorbestellung hier... In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Werning, Rolf; Lütje-Klose, Birgit	UTB Einführung in die Lernbehindertenpädagogik (Band 2391) mit zahlreichen Übungsaufgaben Reinhardt, München ; Basel (2003) Standort: F 227 Wer Details hier Schlagworte: Behindertenpädagogik, Didaktik, Lernbehinderte Systematik: F 227 Umfang: 231 S. Standort: F 227 Wer ISBN: 978-3-497-01637-2	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Nein, verliehen bis 18.07.2024 Vorbestellung hier... In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Reichenbach, Christina	UTB Psychomotorik (Band 3046) Reinhardt, München [u.a.] (2010) Standort: F 227 Rei Details hier Inhalt: Psychomotorik ist Gegenstand in zahlreichen Studien-, Aus- und Weiterbildungsgängen. Dieses Buch bietet eine knappe Einführung zu theoretischen Grundlagen und Konzepten psychomotorischer Förderung. Jedes Konzept wird unter anderem hinsichtlich seiner theoretischen Bezüge, der Bedeutung des Spiels, seiner Ziele sowie seiner Praxisumsetzung beleuchtet. Schlagworte: Psychomotorik Systematik: F 227 Umfang: 112 S. : Ill. Standort: F 227 Rei ISBN: 978-3-8252-3046-3	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Fröhlich, Andreas D. [Hrsg.]; Büker	Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung "Edition S" im Univ.-Verl. Winter, Heidelberg (1999) Standort: F 227 Wah Details hier Schlagworte: Bewegungsauffälligkeiten, Kinder, Wahrnehmungsstörungen Systematik: F 227 Umfang: 115 S. : Ill., graph. Darst. Standort: F 227 Wah ISBN: 978-3-8253-8219-3	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Wendeler, Jürgen	Beltz Praxis Förderdiagnostik für Grund- und Sonderschulen praxisorientierte Entwicklung von Lernzieltests Beltz Verl., Weinheim ; Basel (2000) Standort: F 227 Wen Details hier Inhalt: In neuer Rechtschreibung Schlagworte: Allgemeinbildende Schule, Förderdiagnostik, Grundschule, Lernzieltests, Sonderpädagogik, Sonderschulwesen Systematik: F 227, , F 223 Umfang: 141 S. : graph. Darst. Standort: F 227 Wen ISBN: 978-3-407-62399-7	F 227, F 223 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Miller, Nancy B.	Mein Kind ist fast ganz normal Leben mit einem behinderten oder verhaltensauffälligen Kind ; wie Familien gemeinsam den Alltag meistern lernen TRIAS, Stuttgart (1997) Standort: F 227 Mil Details hier Inhalt: Dieser Ratgeber hilft Eltern, mit ihrem körperlich oder geistig behinderten Kind normal als Familie zu leben. Das Buch beginnt thematisch direkt nach der Geburt. Es begleitet Eltern, bis ihr Kind erwachsen ist. In allen Abschnitten macht die Autorin deutlich, wie Eltern ihr Kind fördern und was sie für sich selbst tun können. Schlagworte: Behinderte, Kinder Systematik: F 227, , F 231 Umfang: 288 S. Standort: F 227 Mil ISBN: 978-3-89373-392-7	F 227, F 231 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Wiesner, Gisela; Neuhäuser, Gerhard	Heilpädagogische Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung Theorie und Praxis: Kinder adäquat fördern und begleiten Verlag Modernes Lernen, Dortmund ([2023]) Standort: F 227.1 Wie Details hier Inhalt: Dieses Förderprogramm bietet die Grundlagen, um Kinder mit Lese-Rechtschreib-Problemen / Legasthenie- oder Rechenproblemen / Dyskalkulie adäquat zu fördern und zu betreuen. Es dient als ganzheitliche, grundlegende Hilfe für die gesamte Schullaufbahn und wurde nach lerntherapeutisch-heilpädagogischen Gesichtspunkten in über 3 Jahrzehnten von der Autorin zusammengestellt sowie in der Anwendung mit ErzieherInnen, LehrerInnen, PädagogInnen, TherapeutInnen, Eltern und Betroffenen erprobt. Die genaue Diagnostik der Problematik und der differenzierte Umgang mit den Betroffenen erfordert solides Hintergrundwissen und ein gutes Einfühlungsvermögen. Darum ist es auch besonders wichtig, genau zu beobachten, ob die Wahrnehmungsentwicklung optimal fortgeschritten ist, weil ein Kind erst dann eine wichtige Grundlage für das schulische Lernen erworben hat. Es gibt immer eine Chance, ein Kind erfolgreich zu fördern. Um dies aber sinnvoll und zielgerichtet zu bewältigen, ist es unerlässlich, die Grundlagen und deren Zusammenhänge bezogen auf das Lesen, Schreiben und Rechnen genau zu kennen. Schlagworte: Dyskalkulie, Legasthenie, Lese, Rechenschwäche, Rechtschreib, Schwäche Systematik: F 227.1 Umfang: 237 Seiten, Illustrationen Standort: F 227.1 Wie ISBN: 978-3-8080-0929-1	F 227.1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Baier, Herwig [Hrsg.]; Bleidick, Ul	Kohlhammer-Handbücher Handbuch der Lernbehindertendidaktik Kohlhammer, Stuttgart ; Berlin ; Köln (1983) Standort: F 227.1 Han Details hier Inhalt: Literaturangaben Schlagworte: Behindertenpädagogik, Didaktik, Lernbehinderte Systematik: F 227.1 Umfang: 488 S. Standort: F 227.1 Han ISBN: 978-3-17-008144-4	F 227.1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Born, Armin; Oehler, Claudia	Lernen mit ADHS-Kindern ein Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart (2019) Standort: F 227.1 Bor Details hier Inhalt: AD(H)S-Kinder leiden sehr häufig unter Lern- und Leistungsschwierigkeiten, die ihren Lebensweg stark beeinträchtigen. Schlechte Noten, Klassenwiederholungen, Schulwechsel und -abbrüche führen zu zusätzlichen psychischen Problemen. Da die gängigen schulischen Lernverfahren für AD(H)S-Kinder oft nicht passen, teilweise Lernprobleme sogar mit verursachen, gilt es, effektive Lernmethoden speziell für diese Kinder zu entwickeln. Ziel dieses Buch ist es, AD(H)S-Kindern und ihren Eltern einen wirksamen Weg aufzuzeigen, wie der Teufelskreis Lernstörungen erfolgreich verlassen werden kann. Nach dem Motto "weniger ist mehr" werden konkrete und leicht umsetzbare Lernstrategien für die Grundfertigkeiten Rechnen, Lesen und Rechtschreiben, für die Lernfächer sowie für das Fach Englisch dargestellt. In der 11. Auflage werden in einem neuen Kapitel unsere Grundüberlegungen zu unseren Lernmethoden erläutert. Das Kapitel zum Fach Englisch wurde erweitert und insgesamt der aktuelle Stand der Forschung eingearbeitet. Schlagworte: Behindertenpädagogik Systematik: F 227.1 Umfang: 232 Seiten, Illustrationen, Diagramme Standort: F 227.1 Bor ISBN: 978-3-17-036531-5	F 227.1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Wendlandt, Wolfgang; Hude, Lieselot	Forum Logopädie Sprachstörungen im Kindesalter Materialien zur Früherkennung und Beratung Thieme, Stuttgart ; New York (2000) Standort: F 227.2 Wen / Magazin Details hier Schlagworte: Logopädie, Sprachheilpädagogik, Sprachstörungen Systematik: F 227.2 Umfang: 148 S. : 6 Abb., 5 Tab. Standort: F 227.2 Wen / Magazin ISBN: 978-3-13-778504-0	F 227.2 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Schrey-Dern, Dietlinde; Stiller, Ul	Forum Logopädie Sprachentwicklungsstörungen logopädische Diagnostik und Therapieplanung Thieme, Stuttgart (2006) Standort: F 227.2 Schre Details hier Schlagworte: Logopädie, Sprachstörungen Systematik: F 227.2 Umfang: 167 S. : 12 Abb., 42 Tab. Standort: F 227.2 Schre ISBN: 978-3-13-131191-7	F 227.2 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

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