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Autor	Titel Verlag	Systematik	Medium (Bilder aus)	Sofort ausleihbar?
Aster, Michael von [Hrsg.]; Lorenz,	Rechenstörungen bei Kindern Neurowissenschaft, Psychologie, Pädagogik Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2005) Standort: F 203 Rec Schlagworte: Dyskalkulie, Rechenschwäche Details hier Systematik: F 203 Umfang: 238 S. : mit 78 Abb. und 9 Tab. Standort: F 203 Rec ISBN: 978-3-525-46248-5	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Christiansen, Andrea	Lese- und Rechenkompetenz trainieren Hilfe bei Legasthenie, LRS und Dyskalkulie ; ein Expertenratgeber Urania im Herder-Verl., Freiburg i. Br. (2012) Standort: F 203 Chr Schlagworte: Dyskalkulie, Legasthenie, Lese, Rechenschwäche, Rechtschreib, Schwäche Details hier Inhalt: Noch immer herrscht im Gebrauch der Begriffe "Legasthenie" und "Lese-Rechtschreib-Schwäche" (LRS) Verwirrung oder die Symptome werden nicht richtig unterschieden. Daher erhalten betroffene Kinder oft nicht die passende und angemessene Förderung für ihr Problem, doch gerade diese ist ausschlaggebend für den Erfolg. Das Buch gibt viele Informationen und bietet praktische Lösungen und Übungen an, um in kleinen Lernschritten die Probleme in der Schule zu bewältigen. Viele Tipps, wo man sich weitere Hilfe holen kann, sowie Empfehlungen, mit welchen Spielen Einzelkompetenzen trainiert werden können, bieten eine wertvolle Hilfe für Eltern und ihr Kind. Systematik: F 203 Umfang: 128 S. Standort: F 203 Chr ISBN: 978-3-451-66016-0	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Christiansen, Andrea	Metterschling statt Schmetterling Hilfe und Training bei Legasthenie, LRS und Dyskalkulie Urania, Stuttgart (2009) Standort: F 203 Chr Schlagworte: Dyskalkulie, Legasthenie, Lese, Pädagogische Psychologie, Rechtschreib, Schwäche Details hier Systematik: F 203 Umfang: 128 S. : Ill. Standort: F 203 Chr ISBN: 978-3-7831-6176-2	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Dürre, Rainer	Herder spektrum Rechenschwäche - das Trainingsprogramm für Ihr Kind (Band 5187) Herder, Freiburg/Br. (2001) Standort: F 203 Dür Schlagworte: Dyskalkulie, Rechenschwäche Details hier Systematik: F 203 Umfang: 156 S. Standort: F 203 Dür ISBN: 978-3-451-05187-6	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Wiesner, Gisela; Neuhäuser, Gerhard	Heilpädagogische Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung Theorie und Praxis: Kinder adäquat fördern und begleiten Verlag Modernes Lernen, Dortmund ([2023]) Standort: F 227.1 Wie Schlagworte: Dyskalkulie, Legasthenie, Lese, Rechenschwäche, Rechtschreib, Schwäche Details hier Inhalt: Dieses Förderprogramm bietet die Grundlagen, um Kinder mit Lese-Rechtschreib-Problemen / Legasthenie- oder Rechenproblemen / Dyskalkulie adäquat zu fördern und zu betreuen. Es dient als ganzheitliche, grundlegende Hilfe für die gesamte Schullaufbahn und wurde nach lerntherapeutisch-heilpädagogischen Gesichtspunkten in über 3 Jahrzehnten von der Autorin zusammengestellt sowie in der Anwendung mit ErzieherInnen, LehrerInnen, PädagogInnen, TherapeutInnen, Eltern und Betroffenen erprobt. Die genaue Diagnostik der Problematik und der differenzierte Umgang mit den Betroffenen erfordert solides Hintergrundwissen und ein gutes Einfühlungsvermögen. Darum ist es auch besonders wichtig, genau zu beobachten, ob die Wahrnehmungsentwicklung optimal fortgeschritten ist, weil ein Kind erst dann eine wichtige Grundlage für das schulische Lernen erworben hat. Es gibt immer eine Chance, ein Kind erfolgreich zu fördern. Um dies aber sinnvoll und zielgerichtet zu bewältigen, ist es unerlässlich, die Grundlagen und deren Zusammenhänge bezogen auf das Lesen, Schreiben und Rechnen genau zu kennen. Systematik: F 227.1 Umfang: 237 Seiten, Illustrationen Standort: F 227.1 Wie ISBN: 978-3-8080-0929-1	F 227.1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

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