Stadtbibliothek Rudolstadt, Mediensuche

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Breuninger, Helga; Betz, Dieter; Kl	Beltz Grüne Reihe Jedes Kind kann schreiben lernen ein Ratgeber für Lese-Rechtschreib-Schwäche Beltz, Weinheim (1991) Standort: F 203 Bre Schlagworte: Legasthenie, Lese, Pädagogische Psychologie, Rechtschreib, Schwäche Details hier Inhalt: Literaturverz. S. 245-247 Systematik: F 203 Umfang: 247 S. : Ill. Standort: F 203 Bre ISBN: 978-3-407-25080-3	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Christiansen, Andrea	Lese- und Rechenkompetenz trainieren Hilfe bei Legasthenie, LRS und Dyskalkulie ; ein Expertenratgeber Urania im Herder-Verl., Freiburg i. Br. (2012) Standort: F 203 Chr Schlagworte: Dyskalkulie, Legasthenie, Lese, Rechenschwäche, Rechtschreib, Schwäche Details hier Inhalt: Noch immer herrscht im Gebrauch der Begriffe "Legasthenie" und "Lese-Rechtschreib-Schwäche" (LRS) Verwirrung oder die Symptome werden nicht richtig unterschieden. Daher erhalten betroffene Kinder oft nicht die passende und angemessene Förderung für ihr Problem, doch gerade diese ist ausschlaggebend für den Erfolg. Das Buch gibt viele Informationen und bietet praktische Lösungen und Übungen an, um in kleinen Lernschritten die Probleme in der Schule zu bewältigen. Viele Tipps, wo man sich weitere Hilfe holen kann, sowie Empfehlungen, mit welchen Spielen Einzelkompetenzen trainiert werden können, bieten eine wertvolle Hilfe für Eltern und ihr Kind. Systematik: F 203 Umfang: 128 S. Standort: F 203 Chr ISBN: 978-3-451-66016-0	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Christiansen, Andrea	Metterschling statt Schmetterling Hilfe und Training bei Legasthenie, LRS und Dyskalkulie Urania, Stuttgart (2009) Standort: F 203 Chr Schlagworte: Dyskalkulie, Legasthenie, Lese, Pädagogische Psychologie, Rechtschreib, Schwäche Details hier Systematik: F 203 Umfang: 128 S. : Ill. Standort: F 203 Chr ISBN: 978-3-7831-6176-2	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Davis, Ronald D.; Braun, Eldon M.	Legasthenie als Talentsignal Lernchance durch kreatives Lesen Ariston Verl., Kreuzlingen (1998) Standort: F 203 Dav Schlagworte: Legasthenie Details hier Inhalt: Davis, der selbst Legastheniker war, hat ein Orientierungs- und Symboltraining entwickelt, das Kindern und Jugendlichen die Fähigkeit vermittelt, die Kontrolle über ihre Desorientierung zu gewinnen. Davis macht Legasthenikern mit seinem Buch Mut! Systematik: F 203 Umfang: 271 S. Standort: F 203 Dav ISBN: 978-3-7205-1884-0	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Firnhaber, Mechthild	Fischer Legasthenie und andere Wahrnehmungsstörungen (Band 13197) wie Eltern und Lehrer helfen können Fischer-Taschenbuch-Verl., Frankfurt a.M. (1996) Standort: F 203 Fir Schlagworte: Legasthenie Details hier Inhalt: Früher u.d.T.: Firnhaber, Mechthild: Legasthenie Systematik: F 203 Umfang: 270 S. Standort: F 203 Fir ISBN: 978-3-596-13197-6	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Hunt, Lynda Mullaly; Weitbrecht, Re	cbt Taschenbücher Wie ein Fisch im Baum cbj Kinder- und Jugendbuchverlag, München ([2018]) Standort: III J 0 Hun Schlagworte: Analphabetentum, Außenseiter, Legasthenie Details hier Inhalt: Allys mutiger Kampf um Anerkennung trifft mitten ins Herz Ally ist elf Jahre alt, an der Schule als Freak bekannt und den Lehrern ein Dorn im Auge. Dabei will Ally nur um jeden Preis ihr Geheimnis wahren: Sie kann weder lesen noch schreiben. Als der neue Lehrer Mr. Daniels in die Klasse kommt, bemerkt er bald, dass Ally an einer Lese-Rechtschreib-Schwäche leidet. Langsam lernt Ally, ihm zu vertrauen und ihr Leben in die Hand zu nehmen ... Systematik: III J 0 Umfang: 299 Seiten Standort: III J 0 Hun ISBN: 978-3-570-31242-1	III J 0 0	Kinderbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Klicpera, Christian; Schabmann, Alf	UTB Legasthenie (Band 2472) Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung Reinhardt, München [u.a.] (2007) Standort: F 203 Kli Schlagworte: Legasthenie, Lese, Pädagogische Psychologie, Rechtschreib, Schwäche Details hier Systematik: F 203 Umfang: 316 S. : mit 19 Abb. und 94 Übungsfragen. Standort: F 203 Kli ISBN: 978-3-8252-2472-1	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Koneberg, Ludwig; Gramer-Rottler, S	Die sieben Sicherheiten, die Kinder brauchen Neues aus der Evolutionspädagogik Kösel, München (2006) Standort: F 227 Kon Schlagworte: Aggressivität, Evolutionspädagogik, Hyperaktivität, Kinder, Legasthenie, Sprachschwierigkeiten Details hier Systematik: F 227 Umfang: 157 S. : graph. Darst., Tab. Standort: F 227 Kon ISBN: 978-3-466-30727-2	F 227 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Nein, verliehen bis 18.07.2024 Vorbestellung hier... In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Küspert, Petra	Wie Kinder leicht lesen und schreiben lernen neue Strategien gegen Legasthenie Oberstebrink, Ratingen (2001) Standort: F 203 Küs Schlagworte: Legasthenie, Lese, Pädagogische Psychologie, Rechtschreib, Schwäche Details hier Systematik: F 203 Umfang: 189 S. : Ill. Standort: F 203 Küs ISBN: 978-3-934333-04-8	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Naegele, Ingrid	Beltz Kinder, Kinder Jedes Kind kann lesen und schreiben lernen LRS, Legasthenie, Rechtschreibschwäche - wie Eltern helfen können Beltz Verl., Weinheim ; Basel (2011) Standort: F 203 Nae Schlagworte: Eltern, Legasthenie, Lese, Ratgeber, Rechtschreib, Schwäche Details hier Inhalt: Eine Million Kinder leiden deutschlandweit unter Lese-Rechtschreibschwäche (LRS). Schul- und praxisnah zeigt die erfahrene Pädagogin und Autorin Ingrid Naegele, wie Eltern ihren Kindern mit Schwierigkeiten bei der Rechtschreibung und beim Lesen helfen können. Immer mehr Eltern stehen vor der Frage: Handelt es sich bei den Lese- und Rechtschreibproblemen ihres Kindes um eine ganz normale Entwicklungsverzögerung, die das Kind im Laufe der Zeit wieder aufholen kann oder um Legasthenie oder LRS? Wie damit umgehen, dass das Lernproblem auch das Verhalten des Kindes beeinträchtigt und die ganze Familie leidet? Wo mit dem Üben anfangen? Wie Eltern eine LRS erkennen können und wie sie ihr begegnen, dabei hilft dieses Buch mit vielen Tipps und pädagogischen Hinweisen aus der Praxis. Systematik: F 203, , F 231.1 Umfang: 144 S. : zahlr. Fotos, Ill. Standort: F 203 Nae ISBN: 978-3-407-22513-9	F 203, F 231.1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Thomé, Günther [Hrsg.]; Eichler, Wo	Beltz Pädagogik Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) und Legasthenie eine grundlegende Einführung Beltz Verl., Weinheim ; Basel (2004) Standort: F 203 Les Schlagworte: Legasthenie, Lese, Pädagogische Psychologie, Rechtschreib, Schwäche Details hier Systematik: F 203 Umfang: 188 S. : graph. Darst., Tab. Standort: F 203 Les ISBN: 978-3-407-25344-6	F 203 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Warnke, Andreas	Legasthenie - Leitfaden für die Praxis Begriff - Erklärung - Diagnose - Behandlung - Begutachtung Hogrefe-Verlag (2002) Schlagworte: Legasthenie Details hier Inhalt: Was ist Legasthenie? Wie kann man Legasthenie erkennen? Welche Erklärungsansätze gibt es? Wie kann man Legasthenie behandeln?Dieser Leitfaden bietet praxisorientierte Hinweise zur Diagnostik, Erklärung, Prävention und Behandlung der Legasthenie, der umschriebenen Lese- und Rechtschreibstörung. Darüber hinaus geht das Buch auf mögliche Begleitstörungen der Legasthenie ein. Es liefert eine Übersicht zu den Legasthenie-Erlassen einzelner Bundesländer und behandelt Fragen der Finanzierung durch die Krankenkassen und durch die Eingliederungshilfe.Die Verfahren für die Begutachtung zum schulischen Nachteilsausgleich sowie zur Eingliederungshilfe werden beschrieben. Übersichten zu diagnostischen Tests und Ansätzen für Prävention und Therapie bieten eine wertvolle Orientierungshilfe.Eltern von betroffenen Kindern und Jugendlichen erhalten Hinweise zu Möglichkeiten der Unterstützung bei Hausaufgaben, zu sozialrechtlichen und schulischen Hilfen sowie zu therapeutischen Möglichkeiten. Übersichten zu hilfreichen Materialien, Therapieprogrammen und themenbezogener Literatur vervollständigen diesen im deutschen Sprachraum einmaligen Leitfaden. Umfang: 131 S. Ill., graph. Darst. ISBN: 978-3-8017-1497-0	0	Buch zum Download Bildquelle www.divibib.com	... ThueBIBnet - Download hier für die Benutzer der Stadtbibliothek In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Warnke, Andreas	Lese-Rechtschreibstörungen Hogrefe-Verlag (2004) Schlagworte: Legasthenie Details hier Inhalt: Das Buch ist ein praxisorientierter Leitfaden zur Diagnostik, Beratung, Begutachtung und Therapie der umschriebenen Lese-Rechtschreibstörung (Legasthenie). Zunächst werden die Symptomatologie und Klassifikation der Störung dargestellt. Kapitel zu den psychologischen und neurobiologischen Erklärungsansätzen geben anschließend einen praxisrelevanten Überblick über Modelle der Entstehung von Lese- und Rechtschreibstörungen. Psychometrische Verfahren zur Diagnostik des Lesens, Rechtschreibens und der Intelligenzentwicklung werden vorgestellt und kritisch bewertet. Ausführlich wird auf die psychischen Begleitstörungen und ihre spezifische Diagnostik eingegangen. Die Darstellung der Behandlung ist gemäß der Abfolge der Aufgabenstellungen in Beratung, familienorientierten Maßnahmen, schulischen Hilfen und der Therapie der umschriebenen Lese-Rechtschreibstörung gegliedert. Materialien zur Behandlung, relevante Literatur sowie eine Übersicht zu den Legasthenie-Erlassen der Bundesländer runden den Diagostik- und Therapieleitfaden ab. Umfang: XI, 169 S. graph. Darst. ISBN: 978-3-8017-1634-9	0	Buch zum Download Bildquelle www.divibib.com	... ThueBIBnet - Download hier für die Benutzer der Stadtbibliothek In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Warnke, Andreas	Ratgeber Lese-Rechtschreibstörungen Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher Hogrefe-Verlag (2004) Schlagworte: Legasthenie, Ratgeber Details hier Inhalt: Lesen gelingt nur unter größter Anstrengung, im Diktat finden sich unzählige Fehler, Hausaufgaben dauern ewig. Der Ratgeber bietet allgemeinverständliche Informationen zur Erkennung, zu den Ursachen, zu familiären und schulischen Hilfen sowie zur Therapie der umschriebenen Lese- Rechtschreibstörung (Legasthenie). Er informiert weiterhin über schul- und sozialrechtliche Bestimmungen und dazugehörige Begutachtungsverfahren. Die Broschüre bietet Eltern und Fachleuten zahlreiche Hinweise, was getan werden kann, wenn ein Kind Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens hat. Umfang: 40 S. Ill. ISBN: 978-3-8017-1635-6	0	Buch zum Download Bildquelle www.divibib.com	... ThueBIBnet - Download hier für die Benutzer der Stadtbibliothek In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Wiesner, Gisela; Neuhäuser, Gerhard	Heilpädagogische Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung Theorie und Praxis: Kinder adäquat fördern und begleiten Verlag Modernes Lernen, Dortmund ([2023]) Standort: F 227.1 Wie Schlagworte: Dyskalkulie, Legasthenie, Lese, Rechenschwäche, Rechtschreib, Schwäche Details hier Inhalt: Dieses Förderprogramm bietet die Grundlagen, um Kinder mit Lese-Rechtschreib-Problemen / Legasthenie- oder Rechenproblemen / Dyskalkulie adäquat zu fördern und zu betreuen. Es dient als ganzheitliche, grundlegende Hilfe für die gesamte Schullaufbahn und wurde nach lerntherapeutisch-heilpädagogischen Gesichtspunkten in über 3 Jahrzehnten von der Autorin zusammengestellt sowie in der Anwendung mit ErzieherInnen, LehrerInnen, PädagogInnen, TherapeutInnen, Eltern und Betroffenen erprobt. Die genaue Diagnostik der Problematik und der differenzierte Umgang mit den Betroffenen erfordert solides Hintergrundwissen und ein gutes Einfühlungsvermögen. Darum ist es auch besonders wichtig, genau zu beobachten, ob die Wahrnehmungsentwicklung optimal fortgeschritten ist, weil ein Kind erst dann eine wichtige Grundlage für das schulische Lernen erworben hat. Es gibt immer eine Chance, ein Kind erfolgreich zu fördern. Um dies aber sinnvoll und zielgerichtet zu bewältigen, ist es unerlässlich, die Grundlagen und deren Zusammenhänge bezogen auf das Lesen, Schreiben und Rechnen genau zu kennen. Systematik: F 227.1 Umfang: 237 Seiten, Illustrationen Standort: F 227.1 Wie ISBN: 978-3-8080-0929-1	F 227.1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

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